さて，きょうの四時間めは，体いくだ。
ユリは，うれしそうに運動場にならんだ。
(ドッジ・ボールかな。それともソフトボールかな。)
なにをやっても，ユリはクラスで一ばんうまい。男の子よりおてんばでハッスルやだから。
先生が，大声でどなった。
「ようし，じゅんび体そうがおわったら，かけ足だ！」
「ヒェーッ，か，かけ足……。」
かけ足だけは，にがてだ。
「お，ユリ，うれしそうだな。」
先生がにっこりした。じょうだんじゃないよ，かけ足なんて。
みんなフウフウいいながら走りだした。ユリはたちまち，一ばんびりだ。ドテドテドテ…。
「こらあ，だらしがないぞ！」
先生がすぐあとからくる。
ピシャン！ 先生は，ユリのせなかをたたいた。
「いてっ。」
ユリは女の子らしくない声をあげた。
もう，ふらふらだようっ。
「ようし，かけ足やめ！ つぎは，てつぼうでさかあがり。」
うへっ，てつぼうもにがてだ。
「先生，少し休んでから。」
ユリがいうと，先生はぎょろりとにらんだ。
「このくらいでへたばって，どうする。先生は，みんなのからだが，じょうぶになるように考えているんだぞ。」
「はあい。」
「では，じゅんびはじめ！」
ユリのばんがきた。
「こら，どうした。」
ユリは，いくらやってもできない。
「おもいきって，ぐっとあがれ。」
「おしりがじゃまなんです。先生，ちょっとあずかってください。」
「おお，そうか，よし……えっ，そんなことができるか。」
そのとき，ジリジリとベルがなった。
「ようし，おわりだ。みんな手をあらって，きゅう食だ。」
ユリのきらいなにんじんが，たくさんあった。
ユリは，みんなのこした。
「どうしたんだ，ユリ。」
「大すきなにんじんを，さいごにたべようとして，とっておいたら，おなかがいっぱいになって，たべられません。」
「にんじんをたべないと，からだがポテンコになるぞ。もったいないから先生がたべる。」
先生は，ユリののこしたにんじんをぺろり。
「先生，ぼくのも。」
「わたしのもたべて。」
みんな，いっせいに先生のつくえの上に，にんじんをもりあげた。
「しょうがないなあ。」
先生は，おこったようなかおをして，もりもりたべはじめた。
つくえの上には，あとからあとからにんじんがふえる。
「ひいっ。まだあるのか。」
「でも，先生はにんじんがすきなんでしょ。」
ユリがいうと，
「それはそうだが……。うわあ，まだあるのか。たすけてくれえ！」
とうとう先生は，教だんの上でひっくりかえってしまった。
「ウーン，おなかがいたい。」
「たいへんだ。先生がびょう気になった。」
「パトカーをよぼう。」
「ちがう，しょうぼう自動車だ。」
「いや，きゅうきゅう車よ。」
「ダンプカーにしたら。」
教しつじゅうは，大さわぎ。
「みんなで，びょういんまではこんで行きましょうよ。」
「そうだ，かつぎあげろ。」
エンヤコーラ，ドッコイショ。ぜんいんが，先生をもちあげてエッサエッサと，ろうかを歩いていった。
「ねえ，みんな。元気よく歌をうたって行こうよ。」
ユリがうたいはじめた。
ばらがさいた
ばらがさいた……
みんな，おみこしをかついでいるつもりで，先生のびょう気のことなんかわすれてしまった
「おい，おろしてくれ，もう，なおった，なおった。」
びょう気のほうで，びっくりしてなおっちゃったらしいね。
おろされたとたんに，先生がどなった。
「こら，にんじんをのこすようなよわむしはきらいだぞ。」
(小三・6月号につづく)ポテンコ先生とユリたちのゆかいなものがたりを6月号でも読もうね。
